Lehrkommission am 24.04.2013

Die Aprilsitzung der Lehrkommission war vor allem von Berichten und Themenfindung für die
folgenden Tagungen geprägt:
Nach den formalen Begrüßungen der neuen und wiedergewählten Mitglieder, sowie der Feststellung
der Beschlussfähigkeit durch die Vorsitzende, Prof. Billmann-Mahecha, wurde unter anderem der
Status Quo der „AG Prüfungen“ umrissen. Neben den inhaltlichen Anmerkungen zu den geplanten
Senatsvorlagen zum Thema Anwesenheitspflichten, war die Grundintention Überschneidungen in
der Arbeit von AG und Kommission zu vermeiden, zumal auch die personellen Überschneidungen
der beiden Gremien nicht zu übersehen sind.
Der TOP 4 setzte sich einmal mehr mit dem in der Studierendenschaft umstrittenen Thema „Preis
für exzellente Lehre“ auseinander. Hier zeigte sich Frau Billmann sehr offen, wie in Zukunft mit
dem Preis umzugehen sei. Eine prinzipielle Festhaltung an dem Preis kann aber schon als
grundlegende Position betrachtet werden.
Punkte, die auf der kommenden Sitzung diskutiert werden sollen sind:
o Zur besseren Vergleichbarkeit können jeweils ein oder mehrere Lehrveranstaltungsformate
vorgegeben werden (z.B. große Pflichtvorlesungen in der Studieneingangsphase, kleine
Seminare, Labore).
o Die Frage der jährlichen Vergabe des Preises an Lehrpersonen einer bestimmten Fakultät
wird diskutiert.
o Zu erwägen ist auch eine Trennung nach Bachelor- und Masterstudiengängen.
o Es sollte geprüft werden, ob die Berücksichtigung der Lehrveranstaltungsbewertungen
weiterhin sinnvoll ist.
o Die Frage, ob ein oder mehrere Preise verliehen werden sollen, soll erneut diskutiert
werden.
Damit verbunden ist die Überprüfung des Preisgeldes und die Möglichkeit der Gewinnung
von Sponsoren für das Preisgeld.
o Der Rahmen, in dem der Preis verliehen werden soll, wer den Preis übergibt und die
Laudation hält wird ebenfalls thematisiert.
Auch die generelle Frage, was gute Lehre ausmacht, soll auf der nächsten Sitzung thematisiert
werden.
Abschließend wurde noch die Frage in den Raum gestellt, welchen Themen die Lehrkommission
zukünftig nachgehen solle. Zunächst hatte ich mich bereit erklärt, Rückmeldungen aus der
Studierendenschaft zu „Problemen der Studieneingangsphase“ einzuholen, aber auch weitere
thematische Anregungen mitzunehmen.
Insgesamt ein Auftakt der mich, als neu gewähltes Mitglied, recht hoffnungsvoll nach vorne blicken
lässt. Fortsetzung folgt am 26ten Juni..!
Mason